成都七中把课堂搬进黄龙溪，这种研学请给我来一打

朋友跟我说成都七中组织学生去黄龙溪研学的时候，我*反应是：哦，又是个春游吧，换个名字而已，但看了她发的照片和视频，我承认我酸了，不是酸人家学校好，是酸这种“在路上上课”的状态,我们当年怎么就没赶上。

黄龙溪我去过两次，一次是小时候跟爸妈，一次是前几年自己跑去喝茶，印象里就是个古镇嘛，有溪水、有老街、有盖碗茶，夏天去踩水凉快得很，但七中这帮学生去，明显不是冲着喝茶去的，他们带着任务卡，在古镇里转，对着老房子拍照、画速写，还蹲在黄葛树下跟本地老人聊天，问些“这个码头以前运什么”“一根面的手艺传了几代”之类的问题，我朋友说有个组的小孩为了搞清楚“火龙灯舞”的历史，追着非遗传承人问了快四十分钟,笔记本上记得密密麻麻。

我当时就想，这才是研学该有的样子，不是大巴拉过去，门口拍个合照，自由活动两小时，然后上车走人，是让小孩自己去发现点什么，哪怕发现的是“原来古镇不只有吃的”。

其实黄龙溪本身就挺适合这种半开放式的探索，它有景——清代留下来的街巷格局还在，石板路被踩得发亮，两边铺子卖的东西虽然同质化严重，但建筑本身是有看头的，它有人——原住民还住在里头，早上生炉子、中午洗菜、傍晚摇着蒲扇在门口打盹，这种生活气是演不出来的，它也有线索——码头、庙宇、老茶馆、传统小吃,每一个都能牵出一段川西坝子的旧事。

我朋友说他们中午在古镇边上的一家馆子吃饭，学生自己点菜，预算有限，要算着花，有个男孩想吃黄辣丁，一看价格又缩回去了，更后跟同桌拼了一份，吃得特别香，这种小事，比课堂上讲一万遍“合理消费”都管用。

当然我也知道，不是每个学校都有七中这样的资源，也不是每个*都理解“研学”为什么比坐在教室里“有用”，但我还是想说，如果条件允许，多带孩子去这种有真实生活的地方走走，不一定非要去什么*景点，哪怕就是家附近的菜市场、老街区，让孩子自己去问、去看、去记录,都比刷题有意思。

我们总说现在的孩子缺生活，其实有时候不是他们不想体验，是我们没给他们机会，黄龙溪还是那个黄龙溪，但七中的孩子看到的,肯定比游客多。

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