成都娃娃的研学，可不是换个地方读课文

朋友在小学当老师，前几天带四年级的孩子去成都研学，回来嗓子都哑了，我笑话她：“不就是带出去玩两天嘛，至于么？”她白我一眼，说：“你以为呢，现在娃娃的研学，跟我们小时候的春游，完全两码事。”

她跟我摆，现在的研学，那是有正经教案的，你以为就是拉到宽窄巷子拍个照，锦里吃碗三大炮就完了？那你就太不懂成都了，他们这趟去的是一个跟“水”有关的地方，说是要研究成都为什么叫“天府之国”，我心想，这题目怕不是给研究生用的吧,四年级娃娃懂啥子叫天府之国嘛。

结果呢，娃娃些站在都江堰那个鱼嘴前面，人手一个小画板，听老师讲李冰父子怎么把岷江一分为二，有个男娃娃，平时在教室里像屁股上长了钉子，那天居然老老实实盯着江水分流看了十几分钟，末了冒一句：“老师，这个就是四六分水哇？那是不是相当于把一个苹果分成两半，一大一小？”把我朋友笑惨了，说娃娃的理解虽然天马行空,但你也不能说他是错的。

这还不是更绝的，他们后来又去川菜博物馆，注意，是博物馆，不是馆子，里面花椒、豆瓣、泡菜都是真的，有个娃娃，家里条件好，从小吃“细粮”长大的，看见老师傅在翻动一口泡菜坛子，那表情跟看见外星人差不多，估计也是实在没忍住，尝了一口泡萝卜，眼泪水都辣出来了，要不是旁边同学拉住,他都想现场跟师傅拜师学艺。

更有意思的是晚上，老师布置作业，就一句随便你问，一个女娃娃问她奶奶，说：“奶奶，你都吃了几十年豆瓣了，你晓不晓得豆瓣是咋个来的？”奶奶在电话那头，拿着手机愣了半分钟，憋出一句：“豆瓣就是胡豆做出来的嘛，我哪晓得那么多。”这娃儿第二天去学校，逮到老师就问，说奶奶讲得不对，胡豆怎么变成豆瓣的，是不是要魔法才能变？把老师也问出了一身汗。

我后来想，成都这个城市本身，就像一部摊开的、放了三千年的立体教科书，你走在街上，脚底下踩的是几百年前的青石板，抬起头看的是钢筋混凝土里的飞檐翘角，你随便走进一家茶馆，掏二十块钱喝一碗盖碗茶,旁边坐的可能就是一个会跟你摆三国演义的退休大爷。

研学这种形式，倒逼着娃娃把眼睛从手机屏幕上挪开，去看一眼脚下的土地，他们也许讲不出什么大道理，但那个被泡菜辣出眼泪的瞬间，那个站在鱼嘴前突然安静下来的瞬间,或许会比他们以后背过的任何一篇关于成都的课文都记得久。

我朋友说，回来后的*个周末，她路过菜市场，看见他们班那个更皮的男娃娃，蹲在泡菜摊子前面，一本正经地跟老板讨论哪个泡菜坛子翻泡得更快，她一下子觉得，这两天的声嘶力竭,嗓子再哑一点也值了。

所以啊，别小看成都的研学，娃娃们回来，不一定能给你背一*杜甫在成都写的诗，但说不定，他看泡菜的眼神,已经跟看家里那堆薯片不一样了。

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