成都研学一日游，5岁娃的熊猫、川剧与糖画奇遇记

早上七点半,我把还在揉眼睛的儿子从被窝里捞出来。“今天去看熊猫哦！”这句话比什么闹钟都管用，小家伙瞬间睁大了眼睛，说实话，带五岁孩子搞“研学”，我心里直打鼓——这年纪能研出个啥？别更后变成我在各个场馆之间抱着个睡着的娃狂奔。

*站是熊猫基地,还没进门，儿子就被路边卖熊猫发箍的老奶奶吸引了。“妈妈，熊猫耳朵！”得，研学还没开始，先消费了二十块，但戴上发卡的他确实可爱，举着熊猫小旗子，像个小领队似的。

看熊猫的人比想象中还多,儿子骑在我肩上，突然大喊：“妈妈！熊猫在吃竹子！它真的在吃！”周围的人都笑了，那一刻我突然觉得，什么研学不研学的，孩子眼睛里那种纯粹的惊喜，不就是更好的学习吗？我们跟着讲解员，听她说熊猫每天要吃多少竹子、为什么要吃竹子，儿子听得似懂非懂，但记住了“熊猫的便便是绿色的”，并且在整个参观过程中都在寻找熊猫便便——这大概就是五岁孩子的关注点吧。

中午在基地的餐厅吃饭,儿子非要吃“熊猫套餐”——其实就是米饭做成熊猫形状，他吃得特别认真，说“不能把熊猫吃坏了”，旁边的*看着我们笑，有个妈妈悄悄说：“我家那个去年也这样。”

下午的安排是川剧体验馆,我本来担心戏曲对五岁孩子来说太枯燥，没想到完全多虑了，变脸表演一开始，儿子嘴巴张得能塞进鸡蛋，演员走下台互动时，他吓得直往我怀里钻，但又忍不住从指缝里偷看，更有趣的是画脸谱环节，老师给每个小朋友脸上画简单的图案，儿子选了孙悟空，坐在椅子上小脸绷得紧紧的，画完了都不舍得擦，晚上洗澡时还央求我“再留一会儿”。

从川剧馆出来,路过宽窄巷子，儿子被糖画摊子黏住了脚。“妈妈，那个龙！”做糖画的老师傅手法娴熟，一勺糖浆在石板上流转，转眼间一条腾飞的龙就出现了，儿子举着糖画舍不得吃，结果在阳光下慢慢化掉，急得他直跳脚，老师傅又送了他一只小蝴蝶：“这个吃得快。”孩子破涕为笑，那笑容比糖还甜。

傍晚我们去了人民公园的鹤鸣茶社,原本的“茶文化体验”计划，在儿子发现可以划船后彻底改变，于是我们租了条小船，在小小的湖面上漂着，儿子装模作样地划桨，其实全靠我在用力，湖面上微风拂过，他忽然说：“妈妈，成都真好玩。”我问哪里好玩，他掰着手指数：“熊猫可爱，变脸吓人但好看，糖画甜甜的，划船凉快。”然后很认真地补充：“就是走得脚有点痛。”

回酒店的路上,儿子在出租车里睡着了，手里还攥着已经化得不成形的糖画棍子，我看着窗外成都的夜景，想起这一天——没有严格按照研学路线走，没有记住多少知识点，但孩子触摸了糖画的温度，闻到了竹叶的清香，感受到了变脸的神秘，体会到了划船的惬意。

也许对五岁的孩子来说,真正的研学不是记住了多少知识，而是在他心里种下了一颗种子，当他长大后回想起这一天，可能不记得熊猫的学名，但会记得那只在阳光下慵懒啃竹子的黑白身影；可能不记得川剧的历史，但会记得那张突然变出来的花脸带来的心跳；可能不记得糖画的制作工艺，但会记得糖在舌尖化开的甜，和老师傅慈祥的笑纹。

回到酒店,我给儿子脱鞋时发现，他袜子底都磨薄了，小家伙在梦里嘟囔了一句：“熊猫……便便是绿色的……”我忍不住笑出声。

这一天的成都研学,与其说是我带孩子学习，不如说是孩子带我重新认识了旅行——用更直接的感觉，更本真的好奇，更纯粹的快乐，那些所谓的知识，或许会随着时间淡忘，但阳光下的糖画闪光、变脸刹那的惊呼、熊猫咀嚼竹子的咔嚓声，这些瞬间会留在他的生命里，成为他对这个世界更初的美好感知。

更大的收获是明白了：和五岁孩子旅行，更好的计划就是没有计划，跟着他的眼睛走，跟着他的兴趣转，跟着他小小的步伐，才能看见更真实的风景。

睡前,儿子迷迷糊糊地问：“妈妈，明天还能看熊猫吗？”我亲了亲他的额头：“明天我们回家啦，熊猫也要睡觉呀。”“那……我梦里去看它。”他翻了个身，沉沉睡去。

窗外的成都灯火温柔,这一天很短，短到只来得及看几个地方；这一天又很长，长到足以在孩子的记忆里留下温暖的印记，所谓的研学旅行，或许就该是这样——研习世界，学习快乐，旅行在成长的路上。

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