在成都中健研学基地，我重新理解了什么叫边玩边学

我是真没想到，一趟以为只是陪孩子走个过场的研学活动,更后把我一个三十好几的大人给整破防了。

事情是这样的，朋友在成都中健研学那边有熟人，说周末有个中医药文化主题的亲子研学，问我要不要带孩子去，我*反应是——中医药？那不都是老头老太太才感兴趣的东西吗？孩子能坐得住？但朋友说那边跟一般研学不一样，不是坐在教室里听讲座那种，动手的环节特别多，而且就在成都近郊，空气好，就当周末踏青了，行吧，去就去呗,反正闲着也是闲着。

周六早上七点半，我把还在打哈欠的儿子从被窝里薅起来，他一脸不情愿，嘴里嘟囔着“还不如在家打游戏”，我没理他,心想你小子待会说不定比我还来劲。

结果到了地方，还没进门，先看见一片药草园，不是那种规规矩矩一排排种好的观赏性园子，是有点野趣的，薄荷、紫苏、艾草、金银花，还有些我叫不出名字的，一丛一丛挨着长，风吹过来有股很特别的味道，不是香水那种，是草叶子混着泥土的清气，说不上多香，但吸进肺里就是觉得干净，我儿子*反应是：“爸，这草能直接吃吗？”我还没来得及说“你别乱薅”，旁边一个带队老师就笑了，说：“你尝尝，这是薄荷，嚼一片叶子没事。”

我儿子真薅了一片，嚼了两口，然后眼睛就亮了：“真的是薄荷味！像绿箭口香糖，但是没加糖。”

我心想，得，这研学还没正式开始呢,他就已经*了。

带队老师姓张，是个四十来岁的男人，皮肤晒得有点黑，说话带点川东口音，不是那种一板一眼照着稿子念的人，他说自己是学中医出身的，但大学毕业后没去医院坐诊，跑来做研学课程研发了，我问他为啥，他笑着说：“中医院里坐着，一天看几十个病人，都是生了病才来找你，来研学基地，一天接触几十个娃儿，他们还没生病，你可以教他们怎么不生病，这事儿做起来心里松快些。”

这话听着挺朴实，但仔细一琢磨,确实有道理。

上午的安排是“户外寻药”，每个家庭发一张手绘图，上面画了七八种中草药的样子和特征，要在园区里把它们找出来，然后用手机拍照打卡，我一开始以为这就是个散步活动，结果没想到还真有点费腿，园区面积比我想象大，药草藏在各种边边角角——有在墙根底下的，有混在一片杂草里的，还有爬在架子上的，我儿子拿着图跑得飞快，一会儿喊“爸，快来看这个是不是鱼腥草”，一会儿又跑回来拽我，“你闻闻这个叶子，好臭啊，是不是那个什么……藿香？”

说实话，我以前对中草药的认知基本停留在药柜抽屉里那些干巴巴的碎片上，但那天在园子里，我*次看到它们本来的样子——活的、长在地里的、有点野性也有点好看的植物，而且找的过程特别有意思，因为你得观察叶子形状、闻气味、摸叶面的质感，儿子跟我说：“我们学校科学课上也没这么好玩过。”

下午是手工课，做艾条，还有做香囊，艾条那个环节，张老师说了一句话让我印象很深，他说：“你们知道外面买的艾条，很多是多少年陈艾吗？不知道吧？其实市面上不少连一年陈都不到，今天你们自己卷一根，不用在乎好不好看，但你要知道你手里这个东西，是真正用艾叶打出来的绒做的。”然后他就教我们怎么把艾绒铺在纸上，怎么压紧，怎么卷起来，我卷了三次才勉强卷出个圆柱形，手笨得不行，倒是儿子卷得有模有样，还反过来指导我：“你要先把边对齐啊，你手抖什么？”

做香囊的时候更热闹，桌上一堆小碟子，分别装着陈皮、丁香、白芷、苏叶、薄荷，还有几种我不太认识的药材，张老师说香囊配方不是固定的，每个人可以根据自己的喜好调配，我儿子喜欢薄荷味，抓了一大把，把香囊塞得像个炸药包，有个小女孩喜欢香一点，她妈妈就跟她商量着少放点白芷，多放点丁香，整个屋子里弥漫着一股药材混合的气味，不是药房那种很冲的苦味，是淡淡的那种，有点复古,有点像小时候去外婆家翻老衣柜的味道。

说实话，成年人做手工的时候挺容易有压力的，总觉得自己做得不如别人，但那天没有那种感觉，整个氛围很松，没人催你，也没人打分，张老师就背着个手在桌子之间溜达，看到谁弄得不太好就过来搭把手，也不多说什么，我儿子在那待了一下午，没喊过一声“无聊”，手机就放在一边,连看都没看一眼。

回来的路上他跟我说：“爸，香囊就放在我床头，以后每天晚上都能闻到薄荷味，而且我决定了，以后我们班同学谁流鼻血，我就告诉他用白茅根煮水喝。”

我差点没把车开沟里去。“你从哪儿学的白茅根？”

“张老师说的呀，我们今天在园子里找到了白茅。”

行,你牛。

说来也怪，我自己也挺高兴，说不出为什么，可能就是很久没有跟孩子在户外干点什么了，不是去游乐场那种，也不是去商场那种，就是俩人在草地里走、闻叶子、卷艾条、往布兜里塞香料，特别具体，特别实在，那天回家后，我打开电脑本来想写点别的稿子，脑子却一直飘着药草味，想写点研学旅行的内容，但转念一想，还是先记录一篇吧,万一哪天想带他再去一次。

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