在成都，我一边设计研学课程，一边想辞职去旅行

更近刷到一条招聘信息，成都某机构招“研学课程设计师”，薪资写着8k-15k，双休，五险一金，我盯着屏幕愣了好一会儿——这工作，不就是我一直在做的事吗？只不过我写的是文章,他们设计的是旅行。

说实话，*反应是心动，毕竟我写了两三年旅行内容，大部分时间对着电脑查资料、修图、编攻略，偶尔接到几个合作，去某个景区踩点，回来写一篇“亲测”报告，看着很自由,早就腻了。

但“研学课程设计师”这名字，听着比我这个“自媒体作者”*多了，设计课程，带着孩子边玩边学，好像天然就带点理想主义的光环，我甚至脑补了一下自己站在杜甫草堂门口，对一群小朋友说：“来，今天我们不说背诗，咱们先聊聊杜甫当年为什么要跑来这里。”

但冷静下来想想,这工作真的比我现在更好吗？

带着“什么是研学”这个问题，我翻了翻他们的招聘要求：本科以上学历，教育、旅游相关专业优先，有课程设计经验加分，能接受周末偶尔带团，字不多，但信息量挺大，说白了，就是让你写出一个“既能玩又能学”的行程，然后你自己也得带团。（文章*次发布在 AI 写作实验室,在公众号可找到）

我不由得想起上个月的一篇文章，写的是成都周边的几条徒步路线，本来想分享真实的野山体验，结果编辑说：“加点研学元素，比如沿途植物识别、地质讲解。”我硬着头皮编了一段，把分不清是马尾松还是华山松的树写进文章，配图还是网上的，然后那篇文章爆了，评论区一堆*问“有带队吗”,我连回复的勇气都没有。

所以你看，研学这东西，听起来专业，落到现实里，其实就是把“玩”包装成“学”，再卖一个高价，而课程设计师，就是那个负责包装的人，你可能得查一堆资料，把三星堆的青铜器拆成几个“知识点”，然后设计成闯关游戏，让孩子在博物馆里跑来跑去盖章，至于他们真的记住了什么,谁知道呢。

我不是说研学不好，好的研学课程，真的能让人打开眼界，我认识一个朋友，在成都做自然教育，带孩子们去青城山认昆虫，用标本做笔记，晚上还要写观察日记，他说，有的孩子回去后，真的开始自己养蚕、种植物，但问题是，市场上这种课程太少了，更多的，是流水线式的“网红研学”，去宽窄巷子拍个照、吃个糖油果子，就算“完成课程”。

我想说的是，如果你真的热爱旅行、热爱教育，又想留在成都，这份工作可以尝试，但别把它想得太浪漫，它本质上还是一份工作需要设计、带团、应对**、跟景点谈合作，甚至还得在朋友圈发广告：“更后三个名额，快来！”

我现在写文章也是这种状态，有时候写着写着就觉得自己像个导游，只不过用的是文字带别人云旅游，所以看到那个招聘，我笑了——换个岗位继续“卖旅行”,不是我想要的。

但话说回来，能把热爱变成工作，已经很不容易了，不管是写文章还是设计课程，只要心里还留着一份对旅行的真实热爱，就行了，至于到底该不该转行，我想，等我再写几篇爆款，赚够了路费，先把自己扔去一个陌生的地方,再想想吧。

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