带孩子去成都研学？我劝你先看这篇再说！别让研学变成跑断腿

说实话，我家娃才九岁，之前我对“研学”这事儿真没啥概念，总觉得那不就是高大上的旅游嘛，老师带着一群孩子，边走边教，又能玩又能学，多好啊！直到去年暑假，我硬着头皮当了一次“随团*志愿者”，跟着闺女班上十几个孩子去了趟成都，才算明白了——啥叫“理想很丰满，现实很骨感”。

先说*天,真的是从脚底疼到头顶。

我们的行程单上写的“武侯祠+锦里”，听起来挺对味吧？资深的旅游人都知道，武侯祠是三国文化的重镇，要是能让孩子身临其境地体验一把诸葛亮“鞠躬尽瘁”啥的，那该多好，结果呢？你猜怎么着？大巴车刚停，小孩子们就跟打了鸡血似的冲下车，对门口那个巨大的“汉昭烈庙”牌匾完全没兴趣，倒是围着景区门口卖糖人的小摊叽叽喳喳个没停，老师一边拿着小旗帜一边喊“集合”，一边还得数人头，我站在旁边，真有种在赶鸭子的错觉——不,我在赶一群装了弹簧的鸭子。

锦里那条街更别提了，人挤人，人挤人，我拉着闺女的小手，生怕她被挤丢了，旁边的店铺里摆满了俏皮可爱的熊猫玩偶、晶莹剔透的糖画，孩子哪还有心思听导游讲古蜀文明的演变？她眼睛只盯着那些熊猫发夹和糖油果子，说实话，那一刻，我也挺没出息的——站在一家卖钵钵鸡的小摊前，闻着那股子红油和芝麻的复合香气，口水差点流下来，我瞥了眼带队老师那张严肃的脸，硬是把“老板，来十串”这句话咽了回去，研学嘛，总得有点“学”的样子对吧？

但讲真，第三天去都江堰,我是真的被震住了。

那天天气特别闷，走几步路就一身汗，孩子们一个个蔫蔫的，过安澜索桥的时候，桥晃得厉害，几个小姑娘吓得哇哇叫，我闺女更是**抓着我的胳膊，指甲都快掐进我肉里了，可就在大家连声抱怨的时候，那位戴着眼镜的讲解员大叔突然说了一句：“孩子们，你们知道吗？两千多年前，李冰父子没有一台挖掘机，没有一台吊车，愣是靠火烧水浇的办法，凿开了这座山，把洪水变成了灌溉。”

就这一句话，我觉得真值了，不是说他讲得有多妙，而是那一刻，孩子们的目光终于从手机屏幕上抬起来了，我注意到，连班上更调皮的那个小胖墩儿都安静了，睁大了眼睛看着远处那道江水，可能他们还不懂“水利工程”啥的，但那种“人类在自然面前不服输”的劲儿,我真的觉得孩子们感受到了。

回来以后，我问我闺女：“你还记得都江堰吗？”她说：“记得啊，就是那个不用现代机器也能修成的河。”我说：“那你觉得厉害吗？”她歪着头想了半天：“厉害，但更厉害的是，他们不怕苦。”得，有这句话,这趟成都算没白来。

所以我写这篇文章，真不是要劝你们都去搞研学，只是想跟那些纠结的*说一声——千万别被那些花里胡哨的宣传册*了，什么“深度探究”“文化基因植入”，听听就好，孩子终究是孩子，他们要的其实不多，简简单单一个有趣的讲解员，一次新鲜的体验，一个听得进去的小故事,可能比啥都有用。

不如，下回你也试试，订个周末的机票，不带任务，不赶景点，就带孩子去成都，坐在人民公园的竹椅上喝碗盖碗茶，嗑两粒瓜子，听他跟你唠唠嗑？说不定,这比你花钱报的任何研学营都值。

毕竟，旅行的意义从来不是在微信步数排行榜上,而是在那些不经意的瞬间里。

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