带娃在成都耍了五天，我后悔了，真不该做那份研学攻略

我承认，出发之前，我是有点“卷”的。

看着朋友圈里别人家的娃，不是在三亚的沙滩上写“海”字，就是在丽江古城里对着油纸伞画画，我心想，我儿子不能输啊，马上要上小学了，这趟成都行，必须得有点“营养”。

我熬了两个晚上，搞了一份密密麻麻的“成都遛娃研学计划”，什么杜甫草堂要背三*诗啦，武侯祠要搞清楚桃园三结义是哪三个啦，都江堰要现场给我复述一遍“四六分水、二八排沙”的原理啦……计划书做得是图文并茂，我自己都感动了，觉得这趟回来，儿子怎么着也得是个“半个成都通”吧。

结果呢？现实啪啪打脸,打得那叫一个响。

*站，杜甫草堂，我寻思着，这儿“研学”氛围更浓啊，一进门，我就开始酝酿情绪，像个导游一样深情并茂：“儿子，你看，这就是安史之乱后，杜甫爷爷避难住的地方，来，跟我念，‘国破山河在，城春草木深’……”我儿子呢？他的眼睛根本没看茅草屋，全程盯着地上的蚂蚁搬家，他兴奋地蹲下来，拉着我的手，用他那大的嗓门喊：“妈妈/爸爸！你看！蚂蚁在搬一个*了的虫子！它们好厉害！”

那一瞬间，我准备了一肚子的“感时花溅泪”，全被这群蚂蚁给搬走了，我想发火，但看着他眼睛里那种真正的、亮晶晶的光芒，我突然觉得，强迫他对着一个他根本无法理解的时代和悲苦共情，有点残忍，更有点傻，他的“锦官城”，不是诗里的，是脚下这片活生生的、有蚂蚁和青苔的土地。

后来的“研学计划”,基本全盘崩坏。

去武侯祠，我指望他能记住诸葛亮，结果他在那个红墙夹道里跑了十几趟，就为了听自己脚步的回声，和看墙上斑驳的竹影，我一个没看住，他差点跟在一个穿着汉服拍照的小姐姐后面走了，说“姐姐像仙女”，我准备好的“出师表”背诵段落,愣是没机会开口。

去都江堰，那就更绝了，我站在鱼嘴，吹着江风，感觉自己胸怀天下，正准备给他深入浅出地讲讲李冰父子的伟大，他呢，先是被路边卖那种能吹出鸟叫声的陶笛给迷住了，非要买，买完就对着岷江，用尽全身力气吹，像一只憋足了劲的小公鸡，什么“深淘滩、低作堰”，在他的世界里,不如一声刺耳的鸟叫来得痛快。

我彻底放弃了，把那份打印出来的计划书揉成团，扔进了背包更底层，神奇的是，当我放弃“教学”之后,我们俩的旅行才真正开始。

我们在宽窄巷子，没有急着去看那些清朝的老房子，而是在一个*角，看一位老爷爷做了半小时的“三大炮”，那“砰、砰、砰”三声，比我讲任何历史故事都让他兴奋，他吃了两份，弄得满嘴都是黄豆粉，笑得像个福娃，后来他自己总结：“这个东西，就是糯米团子蹦迪！”我愣了下，觉得这个描述,简直比所有美食攻略都*。

在人民公园的鹤鸣茶社，我俩一人一个竹椅瘫着，我喝茶，他嗑瓜子，他学我把茶碗盖拿起来，拨弄茶叶，结果用力过猛，盖子直接掉进碗里，茶水溅了一脸，我正手忙脚乱给他擦，旁边一个本地大爷慢悠悠地笑着，用四川话说：“莫得事莫得事，小娃儿都是勒个样儿。”儿子居然也学着说了句“莫得事”，把大爷逗得哈哈笑，那一刻，什么社交礼仪、茶道文化，都不重要，他学会了人生的*句四川话，并且理解了其中的宽容和安逸,这不比什么都强？

更让我触动的是更后一天，我们瞎逛到一个菜市场，本来是想去买点本地人做的花椒和辣椒面，结果他一头扎进了水产区，他看着黄鳝在盆里扭来扭去，看着卖鱼的嬢嬢手起刀落刮鱼鳞，看得目不转睛，他问我：“这条鱼它疼不疼？”“那个长长的东西（黄鳝）是蛇吗？”“它为什么要长胡子（指鲶鱼）？”

那一刻，问题一个接一个，都是他自己产生的，活生生的，带着鱼腥味的问题，我没有标准答案，只能掏出手机和他一起查，这难道不是更好的“研学”吗？他认识了成都这座城市更真实的肌理，它不在博物馆的玻璃柜里,而在菜市场嬢嬢爽朗的叫卖声和湿润的空气里。

回来后，朋友问我：“这次研学之旅怎么样？”

我笑着说：“啥也没‘学’到，诗一*没背下来，历史人物估计也搞混了。”

但我没告诉他的是，我儿子回来后，用乐高搭了一个歪歪扭扭的东西，说是“鱼嘴”，还跟他的玩具小人说：“这个是岷江，我们要把水‘砰’地一下分开哦。”

你看，种子其实已经悄悄种下了，只不过，不是按照我规划的那张图纸，成都这座城市本身，就是更好的老师，它用一种安逸的、包容的、热气腾腾的方式,给了孩子一个远比书本上立体的世界。

我现在是真后悔，后悔当初浪费那两个晚上做什么攻略，我们应该做的*攻略，把心放肚子里，把娃扔进成都的烟火气里，跟着他,重新认识这个世界一回。

标签： 成都遛娃研学