上午十点,宽窄巷子的石板路刚被太阳晒得微微发烫,我端着一碗肥肠粉坐在街边的塑料凳上,辣油浮在汤面上,红得让人心慌,抬头就看见一群金发碧眼的中学生,每人手里攥着一张任务卡,用蹩脚的中文拦着路人问:“请问,变脸,在哪里看?”
其中一个男孩的发音实在太硬,把“变脸”说成了“变天”,路过的孃孃愣了半天,转头用四川话问我:“他说啥子哦?变天?天气预报都不看就跑出来耍?”
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我笑得差点把粉呛进鼻子里。
这就是成都现在很常见的一幕,你别看这些孩子背着*书包、举着GoPro,其实他们在做的事情,跟以前那些拿着小旗子逛景点的“国际游学团”已经不太一样了。
我蹲在路边观察了他们二十分钟,一个小组在拍“成都的颜色”,要求找到五种以上不同的红,你以为很好找?火锅店的招牌、汉服小姐姐的衣摆、糖油果子的焦糖色、甚至路边配电箱上褪色的公益广告,都可以,但难度在于,孩子们必须自己开口去问店主、去跟路人解释自己在做什么,有个小姑娘犹豫了半天,终于鼓足勇气对卖糖画的大爷说:“爷爷,这个红,我可以拍吗?”大爷抬头看她一眼,笑了:“拍嘛拍嘛,要不要我帮你转一个蝴蝶?”她没听懂“蝴蝶”,同行的小组长赶紧掏出手机查词,整个过程笨拙、急促,但特别真实。
我认识一个在成都做研学地接的朋友,他跟我说过一个细节,以前外国团来,行程表排得密密麻麻:上午熊猫基地,下午都江堰,晚上川剧变脸,大巴车从东拉到西,孩子们在车上睡觉,下车拍照,晚上回酒店发ins,现在不一样了,有些国外机构开始把“项目式学习”搬进成都的街巷里,比如让孩子用五十块人民币,在菜市场完成一顿“有四川特色”的午餐采购,你别小看这个任务——他们要认识花椒和麻椒的区别,要搞清楚“二荆条”不是一种鱼,还要在嬢嬢连珠炮一样的川普里分辨出“三块五一两”到底是贵还是便宜。
有个美国男孩在青石桥菜市场被一只活鸭吓到后退三步,更后是被同组的中国志愿者小姐姐拽着手才敢用手机扫码付了半只兔子的钱,他后来在分享会上说,他*次知道“买肉”不是从冷柜里拿盒子,而是“有人帮你切开一个曾经活着的东西”,带队老师把这句话记在了自己的研学日志里,发给我朋友看,说这是他在教室里讲一万遍“文化冲击”都换不来的瞬间。
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我自己也带过几次散客团,说实话,国内很多*对“研学”的理解还停留在“出趟国拍点照片、发个朋友圈、顺便练练英语”,但你看看这些国外机构反着往成都跑,就知道风向其实早就变了,他们看中的根本不是“来看大熊猫”这么简单,是这座城市里那种不装、不绷着的生活气息,菜市场里有活色生香的叫卖,公园里有打太极的老人和跳广场舞的嬢嬢,街头有突然冒出来的采耳摊子,一个英国孩子蹲在人民公园鹤鸣茶社门口,看师傅用长长的铜壶嘴倒茶,看入了神,回来问老师:“他是不是练过功夫?”
我朋友说,有个芬兰的研学机构,每年春天都送一批高中生来成都做“城市观察”,不逛景点,不安排大巴接送,每天早上九点半,孩子们在青旅门口集合,领一张地铁卡和一张手绘地图,分组去完成不同的课题:有人要去采访三个不同职业的成都人关于“慢生活”的看法,有人要去数一数玉林西路一条街上有多少家独立咖啡店和多少家麻将馆,还有人要去学五句地道成都话,拍成小视频发到自己的社交账号上,那个机构的*说,他们送孩子来,不是为了“学中文”,也不是为了“看中国”,而是为了让他们在陌生却安全的环境里,练习“主动迈出*步”。
你别说,这种模式对成都这座城市来说,也像是突然被投喂了一堆新鲜的、不按套路出牌的关注,一个在魁星楼街开冰粉店的大姐告诉我,上个月有个外国小妹妹跑进店里,指着冰粉里的醪糟问她:“这个白色的是不是坏掉的米饭?”大姐笑到拍大腿,拿出手机翻译软件一个字一个字地打:“这是我们老祖宗传下来的味道,吃了不会拉肚子。”第二天那个小妹妹又来了,带着另外三个同学,一人点了一碗,还加了芋圆和糍粑,大姐现在每天开门都盼着有外国孩子跑进来问奇怪的问题。
说到底,研学这件事,更怕的就是变成一台设定好程序的机器,吃什么、看什么、说什么、拍什么,全都写在表格里,但成都给这些外国机构提供了一个特别好的场子:它够大,够杂,够包容,随便*进一条巷子都能撞出点意外,一个荷兰的男孩子因为迷路,误入了一片老小区,看到阳台上挂满香肠,激动得哇哇乱叫,说这是他见过更“科幻”的风景,他拍了一堆照片,回去之后在班级演讲里说:“在成都,食物是有季节的,是挂在阳光底下的。”
而我坐在肥肠粉的塑料凳上,看着那些拿着任务卡、汗流浃背、嘴里念着“变天”的外国孩子,突然觉得,这座城市的魅力,从来不在那几个招牌景点里,它在每一个愿意停下来跟你多说两句话的孃孃嘴里,在每一碗辣得你眼泪直流却停不下筷子的粉里,也在每一个被文化差异撞得晕头转向、却依然笑得前仰后合的午后。
研学这条路上,跑得快的未必是赢家,真正有价值的,是那些在异乡街头手忙脚乱、出尽洋相、却记住了那个瞬间温度的孩子,成都正在用自己的方式,教会他们——世界不是PPT里那样的,世界是热的,是吵的,是有点辣,又有点甜。
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