成都小学生去韩国研学，到底研了个啥？

这两天刷手机,看到成都某小学组织去韩国研学的新闻，底下评论炸了锅，有说“现在小学生都这么洋盘了”的，也有说“这不就是变相旅游嘛”的。

我盯着那些照片看了半天,孩子们穿着统一的马甲，在景福宫门口比耶，在乐天世界门口排队，一个个笑得眼睛都没了，你说他们学到啥了？我估计问起来，大概率会说“泡菜好吃”、“那个游乐园好大”、“韩国的便利店有好多好多香蕉牛奶”。

但你要说这趟白去了,好像也不对。

我小时候,学校组织去的地方顶多是人民公园扫墓，或者科技馆看那个静电球，*次出省都是上大学的事了，现在这些娃，小学就敢飞出*，哪怕就是去*尔街头晃悠几天，吃个部队锅，逛个明洞，那种对“外面世界”的感知是完全不一样的，他们可能说不出来“文化冲击”这种词，但他们会记得，原来有个地方，人们说话结尾喜欢带“思密达”，原来超市里的冰棒可以做成小鱼形状，原来韩服穿起来裙摆要蓬得老高。

这事儿的问题在于,为啥非得去韩国？

我看那个行程单,说实话，跟旅行社给大人的购物团路线差不多，就是安排了几个所谓“友好学校交流”，进去坐一节课，拍点交换礼物的照片，然后拉去景点打卡，这叫研学吗？这叫“换了个国家过集体生日”吧。

真正的研学,你得让孩子有点“不适感”，比如让他们自己拿着韩元去买地铁票，在完全听不懂语言的餐厅里比划着点菜，去当地的市场里找一种指定的食材，让他们发现，哦，原来不是所有地方都像成都一样，到处都能扫码支付，到处都有人愿意听你讲四川话。

我认识一个搞亲子旅行的朋友,他说现在*也懒了，觉得学校组织省心，孩子开心就行，学不学的不重要，学校呢，也乐得搞这种“不出错”的行程，反正飞机坐了，国出了，回来发篇公众号，高大上的照片一放，*群里一片点赞，至于孩子到底研到了什么，没人细问。

说白了,这事儿跟咱们大人去旅游一个道理，你飞去清迈喂大象、去京都穿和服、去巴厘岛荡秋千，回来也就记得那几张精修图，但如果你让我选，我还是希望这些小孩，哪怕是去韩国，也能在景福宫门口听听那个守门将换岗的鼓声，而不是光顾着买那个戴着官帽的卡通冰箱贴。

研学这个筐,现在啥都往里装，装点泡菜味儿的回忆，总比啥都没有强，只是下回能不能别光去*尔了，去个济州岛挖挖鲍鱼，或者去釜山看看那个依山而建的村子，让孩子知道韩国不只有明洞和爱豆。

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