成都研学旅行，带娃去了这五个地方，比补课强一百倍

说真的,以前我觉得研学旅行就是个噱头，不就是带着孩子换个地方玩手机嘛，直到去年秋天，我硬着头皮带家里那个五年级的小子去了一趟成都，才彻底改观。

成都在我心里一直是“美食之都”“麻将之城”，没想到它研学资源丰富得让人意外，关键是，这地方太适合慢慢走、慢慢看了，不用赶行程，孩子不累，大人也不烦。

*个要说的,必须是成都大熊猫繁育研究基地，我知道很多人会说“太游客了”，但你架不住孩子喜欢啊，我家那小子平常对动物毫无兴趣，看到大熊猫幼崽挂在树杈上睡觉那会儿，眼睛都直了，站那儿看了二十分钟不肯走，基地里有科普展板讲熊猫的食性、繁殖困难、栖息地保护，不是那种干巴巴的说教，配合着实物看，孩子自己就懂了，出来后他跟我说：“原来熊猫不是懒，是竹子营养太低了，不得不省着动。”你看，这不比课本上背十遍“大熊猫是国家一级保护动物”强？

第二个,金沙遗址博物馆，这个我得说实话，去之前我担心孩子觉得无聊，毕竟就是些**洼洼的考古现场和一堆金器玉器，结果人家博物馆做得真不错，那个太阳神鸟金箔的展示方式特别震撼，旋转的灯光打上去，像活了一样，孩子更感兴趣的是考古探方模拟区，拿个小刷子在那儿装模作样地“发掘”了半天，回来以后他把自己书桌抽屉翻了个底朝天，说要建一个“家庭博物馆”，把他小时候的玻璃弹珠和贝壳都编号收藏了，值了。

第三个,都江堰，这个不用多介绍，但我要说的是——一定请个讲解，自己看就是个水利工程，看不出门道，那个讲解员是个本地大姐，用四川话夹杂着普通话跟我们讲李冰父子怎么“深淘滩、低作堰”，讲鱼嘴怎么分流，讲宝瓶口怎么控制水量，孩子站在安澜索桥上，看着脚下奔腾的江水，问了一句：“这桥晃得这么厉害，古代的人怎么修的啊？”那一刻我知道，他脑子里在想象了，这就够了。

第四个,川菜博物馆，郫县的那个，不是市区的川菜馆，这个地方有意思，整个博物馆是活的，你能看师傅现场做郫县豆瓣酱，翻晒那些大缸，满院子都是发酵的酱香味，孩子可以动手做泡菜、做熊猫形状的豆沙包，我家那小子做的泡菜带回家，他奶奶尝了一口说：“哎哟，咸了。”他嘴一撇：“你懂什么，这是成都风味。”挺好，至少他知道郫县在成都，豆瓣酱是晒出来的、翻出来的，不是超市货架上长出来的。

第五个,成都博物馆，说句实话，这个排在第五有点委屈它，尤其是“花重锦官城”那个常设展，把成都从先秦到近代的历史捋得清清楚楚，而且大量用场景复原，孩子对那个汉代说唱俑笑个不停，说“这个人笑得也太开心了吧”，然后自己在那儿模仿俑的表情，拍了一堆表情包，但笑着笑着，他突然跟我说：“爸爸，原来古代的人也没有那么严肃。”你看，这不就是历史本该有的样子吗。

更后说点实在的。成都研学，不用报那些*贵的团，自己规划一下，地铁加公交完全能搞定，节奏放慢点，一天一个地方，下午三四点就撤，找个茶馆坐坐，让孩子在竹椅上发会儿呆，看看掏耳朵的、喝盖碗茶的本地人，研学的意义不在打卡多少景点，而在于他亲眼看到了一些东西，然后自己开始琢磨。

反正我家那小子回来以后,跟他妈提的要求是：“明年暑假能不能再去成都？我想再看看熊猫。”他妈说：“你是想研学还是想玩？”他说：“这不一回事儿吗？”

对,这不一回事儿吗。

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