这事儿让我挺触动,23个孩子,从甘孜到成都,短短几百公里,却像翻过了好几座山,不只是地理上的山,更是认知上的。
说实话,当我*次看到“甘孜23名学生赴成都研学”这条消息时,我脑子里蹦出的*个念头是:这有啥好稀奇的?不就是个研学嘛,可转念一想,我把自己代入了一下——
如果你从小生活在海拔4000米的雪域高原,每天抬头是蓝天白云,低头是草原牦牛,更远去过更远的县城,那你*次走进成都那种满是高楼、地铁、红绿灯、超市、电影院的地方,会是啥感觉?我猜,可能比我去纽约还震撼。
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这帮孩子里,有些是*次出远门,*次坐高铁,*次见到这么高的楼,*次吃火锅辣到眼泪直飙,有人说这就是“开了眼界”,但我更愿意说,这是给他们的人生装上了一根天线——以前只收得到本地信号,现在突然能收到外面世界的声音了。
我特别喜欢一个细节:孩子们到成都之后,*站去了哪儿?不是宽窄巷子,不是太古里,而是——成都七中,对,一所学校,你说这安排是不是特别有意思?带他们看好了学校,告诉他们说,你们也能来这儿读书,我是在农*大的,我太懂那种感觉了,小时候老师带我们去县城更牛的学校参观,说是“感受一下氛围”——其实就是告诉你:这条赛道,你也可以跑。
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当然了,去成都肯定不只是学习,孩子们还去了科技馆、自然博物馆、熊猫基地,噢对了,有个小姑娘在熊猫基地看到熊猫跑出来的时候,激动得一边尖叫一边哭,我特别能理解那种感觉,谁小时候不想亲眼看看“国宝”长啥样呢?但对我们这些从小地方出来的人来说,这种“亲眼”往往要等很多年。
有个小朋友的话让我印象特别深,他说:“以前我觉得世界上除了草原就是雪山,现在我知道还有地铁和高铁。”这话听着简单,但细想,这不就是这趟研学更大的意义吗?它告诉孩子们,世界比你以为的要大得多。
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有人可能会说,去一趟成都就炫耀成这样,至于吗?我倒觉得,太至于了,对大城市的孩子来说,北京上海可能只是平常;但对甘孜这些孩子来说,成都就是一个完全不同的世界,这种冲击感,不是数据能衡量的,它会在孩子们心里埋下一颗种子:原来,我也可以去更远的地方看看。
其实我自己写旅游内容这么久,更大的感慨就是——旅行的意义不在于你去了多远的地方,而在于你看到了多少种“活法”,甘孜的孩子看到成都孩子的活法,可能会觉得羡慕,也可能会觉得不习惯,但无论如何,他们知道了“原来生活还能这样”。
我想说的是,那些走出大山的孩子,有一天也许会带着外面的见识回到家乡,把这里变得更好,有时候我在想,这才是研学更该有的样子——不是走马观花打卡拍照,而是在孩子心里开一扇窗。
这趟研学,孩子们翻了山,也翻了心。
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