营山到成都，三天研学路，我们到底在追什么

带一群十几岁的孩子出门,从来不是件轻省的事，尤其当目的地是成都，出发地是营山，中间隔着的不止是三百多公里高速，还有他们书包里塞得乱七八糟的零食、永远找不到的充电线，以及随时可能冒出来的“老师我晕车”。

可我们还是出发了,天没亮透，营山汽车站外头的路灯还黄着，一群穿校服的半大孩子叽叽喳喳，像一笼刚揭开盖子的包子，热气腾腾地往外冒，大巴车发动那一刻，有个男生喊了一嗓子：“成都，我来了！”全车都笑，连司机都从后视镜里咧了下嘴。

其实研学这事儿,这几年被说烂了，很多*觉得就是换个地方玩手机，老师觉得是带着责任出门遭罪，孩子觉得是换了个教室继续听讲，但真坐上那辆摇摇晃晃的大巴，看窗外的山从营山的丘陵慢慢变成平原，看高速路牌上的“成都”两个字越来越近，你还是会恍惚觉得，有些东西是教室里教不出来的。

*天到武侯祠,天阴着，湿润润的，孩子们在门口排队，有个女孩小声说：“这不就是庙子嘛。”我没接话，心想你进去就知道了，果然，走到刘备殿前，看见那棵老银杏，树冠铺天盖地，叶子还没黄透，风一吹，簌簌往下掉，像下了场小型的雨，那女孩仰着头看了好一会儿，忽然说：“老师，这树见过好多人吧。”

对啊,见过诸葛亮，见过杜甫，见过无数像你们一样仰起头来的少年，有些东西不用讲，站那儿自己就懂了。

锦里的小吃摊前,孩子们撒了欢，三大炮砸在案板上“砰砰”响，糖油果子在油锅里滚得亮晶晶的，一个男生举着根烤串吃得满嘴油，转头看见做糖画的老人，又挪不动步了，我催他走，他说：“老师你看，这爷爷手好稳啊，龙画得跟要飞起来一样。”你看，出来走走，他们眼里就不只有题和分数了。

第二天去了大熊猫基地,熊猫们该吃吃该睡睡，比谁都松弛，孩子们趴在玻璃前，一个比一个安静，有个平时在班上更能闹腾的男生，居然掏出手机，不是打游戏，是给他妈妈发视频：“妈你看，熊猫在拉屎。”那边传来他妈的笑声，隔着屏幕都听得出高兴，我忽然想，也许研学更大的意义，就是让这些孩子能在某个瞬间，自然而然地想跟家人分享点什么，而不是被追问“今天学了啥”。

第三天在川大校园里走,梧桐叶落了一地，踩上去嘎吱响，一个女孩跟我并肩走，突然说：“老师，成都的银杏比营山的黄得晚些。”我说你观察得挺细，她说：“因为这边气温高一点嘛，地理课讲过。”我笑了，你看，知识不是没教，是缺一个让它活过来的场景。

回程的大巴上,孩子们都累了，东倒西歪睡成一片，我靠在窗边，看成都的灯火往后跑，变成一条条拉长的线，有个没睡着的男生凑过来，小声问：“老师，以后还能再来吗？”

我说,能啊，等你们再长大点，自己去。

他没说话,点了点头，重新戴上耳机，我看见他嘴角弯了一下，窗外的光从他脸上掠过去，一明一灭的。

三天能改变什么吗？可能什么也改变不了，成绩单不会因此多几分，中考也不会因为看了熊猫就加分，但有些种子埋下去了，像营山山坳里的油菜花，春天没到你看不见，可它已经在地底下悄悄发芽了。

等哪年三四月,油菜花一开，漫山遍野都是金黄的时候，他们会忽然想起，哦，成都的银杏黄得比营山晚些，武侯祠的树见过好多人，熊猫拉屎也挺可爱的。

这些零零碎碎的瞬间,串起来，就叫成长吧。

而我们这些大人呢,跟着跑前跑后，累得腰酸背痛，到更后能记住的，也就是某个孩子仰起脸说“树见过好多人”的那个下午。

值了。

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